少儿机器人编程教育,在未来的重要性将超过基础学科?

“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子,那等于抹杀孩子的未来。”

                                                                                                                    ——美国教育家杜威

学校教育绝不能急功近利,更不是应试。而应该立足于孩子将来的人生,立足于孩子的成长。而素质教育的这种改革的尝试,正是适应了时代的发展趋向。

“学机器人上重点大学”虽然有些功利,我们不禁思索我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、重点大学究竟是为了什么?仅仅是为了让孩子在将来有个好的工作、颇丰的收入?我们都懂“授人以鱼不如授之以渔”。

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在人工智能时代的大背景下,机器人教育已经愈来愈被政府及社会各界重视。各大211、985高校,相继将机器人知识科技竞赛获奖者等,作为优先录取目标。

从教育发展趋向来看,中国各省的机器人大赛举办愈来愈频繁,许多重点学校的招生章程都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范围。

人工智能时代,机器人教育的重要性已经等同于甚至超越了传统学科,它也决定着孩子在将来社会的主流竞争力。

所以,新一代人才培养也是决定国家竞争力的关键!不仅仅是大学,现在在各年龄段的教育中,都已将机器人教育提上日程。

少儿机器人教育有什么优越性?

机器人教育不是孤立存在的,机器人技术是多种学科综合的学科,是由各类传统的学科构成。

例如:数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。学习机器人可以培养孩子的各类能力,包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、逻辑性等。

最重要的一点,机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富,而且可以将各类学科有机的相结合。

1.在玩中学习知识树立信心

孩子是与生俱来的学习者,但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。

在“玩”的过程中,孩子们探索、感受属于他们的世界则会更易于了解常识,不管是书本上的还是课本之外的。

科乐维教育上课实景图

相信通过动手实践孩子会有一种成就感和自信心,即使失败起码尝试过。这样TA会更易于、渴望了解书本上有的或课外的知识。而且相信TA们会更易于记住这些知识。

搭建机器人会充分调动孩子的动手能力以及思考能力,让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的常识。机器人教育的最大益处就是在玩中学,做中学。

2.轻松学习枯燥的知识

在搭建机器人的过程中,可能需要用到物理结构以及机械相关的知识,从这些方面对机器人进行优化改造。

例如:当观察到车子运行有问题,我们得先检查机器人的轮子、传感器或者去检查机器人的程序,发现问题及时修改完善。

科乐维教育上课实景图

在进行实验时,还需要有数学相关知识,对于机器人运行的参数,你可以任意改变常数值,以达到理想状态。给机器人加上其他模块时,比如红外感应器,电磁感应器,距离传感器等等,这些传感器的应用,你必须具备物理以及数学相关知识。

以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的,要是我们单纯的去听老师讲解这些知识,孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,因为只有了解的这些知识,他们才能完成很多有创意的机器人作品。

3.在实践中体验满足感

让一个刚刚接触机器人教育的孩子独立去搭建一个机器人是一件十分困难的事,他们需要不断实践,花很多的时间动手操作。

科乐维教育上课实景图

在这种一次又一次成功实践的过程中,孩子的自信得到了极大的锻炼,而且这些成本是十分低廉的,简单的一回作品,或是一回比赛。从小培养出来的这种满足感会让他们充满自信,对他们的人生发展具有至关重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更具生存能力,让他们从小培养自信。

4.激起兴趣和自学能力

兴趣是孩子最好的老师。

孩子们会对他们所喜欢的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机器人教育是一种综合知识的实践教学方式,每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态,因为他们都有一颗对世界好奇的心态,他们对机器人这种科技产物充满探索心态,希望这些机器产物带给他们科技的能量与惊喜。

学习机器人,正是孩子们所愿意花时间去了解的,这可以极大地激起他们的兴趣,保持好奇心,提高孩子们的自学能力。

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如果你留意孩子们的眼神,你会发现他们对周围的一切事物都十分喜欢,并且都有自己独到的见解。我们成人一般比较反对那些有个性的见解,通常认为那是十分可笑的,因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的,当机器人教育走进我们的生活,我们似乎又回到了儿时,对事物又有了不同的理解。

5.发现生活中的科学奥妙

其实,很多日常生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。孩子在学习机器人的过程中,他们会学会思考,联系实际。

科乐维教育上课实景图

长久这样,他们就会变得善于观察生活,发现日常生活的各种奥妙。机器人教育可以培养小孩子的观察能力,让他们融会贯通。细心观察生活,把生活中的一些例子搬到课堂上来,用搭建机器人的方式让他们接受一些理论知识,学习到更多课外知识。

6.发现生活中的科学奥妙

学习机器人的搭建必须运用到各种知识,包括数学、物理、科学以及自然等课本理论知识,只有熟知掌握了这些,才可以运用到搭建机器上。

接受机器人教育可以让小孩子的知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富,不仅仅是学到我们书本上以后要学的到的知识,还有日常生活的有趣现象以及知识的运用,做一个小小博学家。

7.主动思考、解决问题

假如要做一个机器人,首先要先有一个合理的构思,考虑到机器人如果遇到阻碍物会是什么反映?在道路颠簸时,会改变行走的路径,这样在设计时要保障它能够前进和后退,灵活的改变方向。

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最后,你要为机器人编写出程序,你可以根据实际情况来改变机器人的运行方式、方向,在程序的不断修改完善中,你会发现解决问题像登楼梯一样的简单。机器人教育的本质是鼓励孩子自己解决问题,主动思考,学会反思总结,举一反三,合理充分的运用知识。

8.团队合作、动手能力

团队合作:目前,机器人课程学习的价值的显性体现是机器人设计制作的团队合作上,特别是在比赛以及后期复杂机器人项目中,必须组成几个人的小组,孩子们想要取得成功,首先彼此必须进行很好的沟通和协作。

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想让队友更好地了解你的意图,你就必须要有良好的口头表达能力。同时在彼此想法出现差错时,大家必须一起协商、比较方案、综合思维。这些沟通、协调、协作能力,无论是现在还是将来对孩子都十分关键。

动手能力:光会讲不会做同样是不可取的。机器人教育课程的每一个环节,每一个部件,无论设计、搭建、制作以及编程几乎都是与动手相关的,孩子必须亲历亲为,这对于孩子孩子今后的发展是十分关键的。